Witajcie kochane dzieciaczki.

Mimo, że nie spotykamy się na zdalnym nauczaniu, my nie chcemy z Wami tracić kontaktu. Będziemy Wam co jakiś czas przekazywać propozycje ciekawych zabaw, kart pracy, linki z wesołymi piosenkami, filmikami z których możecie skorzystać w wolnej chwili.

 

Lubisz miodek? A wiesz, skąd się bierze miód? Przyjrzyj się dokładnie obrazkom i opowiedz, co widzisz?

                          

Wiesz, skąd się biorą motyle? Przyjrzyj się dokładnie obrazkom i opowiedz, co widzisz.

            

znajdz_pare.docx

cien.docx

Znajdź 6 różnic: roznice.docx    

https://www.youtube.com/watch?v=9iOLdoHhLpc&t=84s%E2%80%8B

 

---

WITAJCIE KOCHANI. W dniu dzisiejszym pouczycie się o lekarzu, który nam bardzo pomaga w tym trudnym dla wszystkich ludzi czasie. Zapraszam do zabawy.

Poznajemy zawód lekarza 

- Zagadka

Choremu zawsze pomaga,
zajrzy do gardła, do ucha.
Zanim przepisze lekarstwa
każdego dokładnie osłucha.(lekarz)

Na początku oglądnijcie i posłuchajcie bajki - PAN KOTEK BYŁ CHORY

https://youtu.be/Aib6bzHgHWY

- Rozmowa z rodzicami

- Porozmawiajcie z rodzicami po wysłuchaniu bajki, o tym dlaczego kotek chorował ?

Co jadł kotek?

Kto do niego przyszedł?

Jak zachowywał się kotek?

                                                               

CO ROBI LEKARZ? ZAŁĄCZNIK NR 1 ZALACZNIK_NR_1(1).docx

Oglądnijcie obrazek i opowiedzcie rodzicom  - Co robi lekarz?

Zabawa „Czyste ręce – brudne ręce” Przemieszczajcie się po pokoju w różnych kierunkach. Na hasło „czyste ręce” – zatrzymanie się i wyciąganie rąk przed siebie, na hasło: "brudne ręce" – przykucanie i chowanie rąk za siebie.

- Zabawa ruchowa ,,Karetka pogotowia”.

Dziecko biega  po pokoju w rytm klaskania w dłonie przez rodzica .Na słowo karetka dziecko  biegnie pod ścianę i stoi nieruchomo.

- Historyjka obrazkowa  historyjka_lekarz.docx

- Ułóżcie w prawidłowej kolejności historyjkę obrazkową, którą można wydrukować i porozcinać. Pomyślcie i ułóżcie w prawidłowej kolejności, co wydarzyło się pierwsze, co drugie a co trzecie.

Posłuchajcie piosenki o wirusie-pokazujcie co podpowiada wam piosenka. Podskakujcie , biegajcie po pokoju w rytm piosenki. A może uda się wam ją zapamiętać. Spróbujcie.

https://www.youtube.com/watch?v=QT-2bnINDx4&fbclid=IwAR2gJcRHvP0FCXNkEReWcuhkwyx-7SYN2UVJn-CWPPr2t0dH_GwAYh7Xm-I

 -Kolorowanka –Lekarz

https://www.e-kolorowanki.eu/zawody/lekarz-pediatra-kolorowanka/

Labirynt- zaprowadź chorego do karetki

https://i.pinimg.com/564x/ea/32/6b/ea326bcd823de03619e8c56a9f129b39.jpg

 

W wolnej chwili – propozycje:

-Posłuchajcie piosenki „Myj zęby”. Pamiętajcie o  dokładnym myciu ząbków.

https://www.youtube.com/watch?v=dhIqJFwQ7tM

 

 

 

 

 

-Zabawa  „Ząbki” - porównajcie obrazki i znajdźcie 5 szczegółów, którymi różnią się obrazki. ZAŁĄCZNIK NR 2 ZALaCZNIK_NR_2_(2).docx

 

-Wspólnie z rodzicami rozegrajcie grę planszową „Polska” lub „Ścigamy się od startu do mety” ZAŁACZNIK NR 3 ZALACZNIK_NR_3_(1).docx

 

- Zabawa  ruchowa „Zdrowy- chory”
Gdy rodzic rytmicznie klaszcze dziecko zachowuje się jak „zdrowe” chodzi wyprostowane, uśmiechnięte. Gdy rodzic uderza wolno o blat stołu  - dziecko udaje „chore”- chodzi przygarbione, ma smutną minę.

 

 

...........................................................................................................................................................................................................

 

 

Kochani dzisiaj środa. W tym trudnym dla nas czasie, ale bez masek wybierzemy się na wycieczkę do Figurolandii.

6.05.2020 -  Będzie to magiczna wyprawa. Zapraszam

 Cele; Utrwalanie informacji o figurach geometrycznych: koło, trójkąt, kwadrat.

                                                                       

Wyprawa do   Krainy Figurolandii”– opowiadanie ruchowe G. Szadkowskiej .Dziecko siedzi na dywanie zamyka oczy. Gdy usłyszy tupanie rodzica o podłogę, wstaje, otwiera oczy i rozpoczyna spacer po dywanie, słuchając jednocześnie opowiadania i wykonując plecenia w nim ukryte.
Za górami, za lasami była kraina, która nazywała się Figurolandia. Wszystko było zrobione w niej z figur geometrycznych. Aby się w niej znaleźć, trzeba klasnąć w dłonie trzy razy. Aby zobaczyć, co się w niej znajduje, z waszych dłoni trzeba zrobić lornetki składające się z dwóch kółek. Dziecko ma lornetkę, więc obserwuje. Z figur w tej krainie są zrobione domy, drzewa, samochody, lizaki, place zabaw. Na ulicach powiewają flagi w kształcie trójkątów, a na drzewach rosną owoce w kształcie kwadratów. Dziecko zrywa te owoce i wkłada je do okrągłych koszyków. Świat figur geometrycznych rozpościera się jak okiem sięgnąć. Chcielibyśmy pozwiedzać całą krainę, ale niestety, pora wracać do domu. Aby wrócić do domu, każda buzia musi być wesoła. By wykonać to zadanie, chwyta  dziecko rodzica  za ręce i szybko siada na dywanie.
Porozmawiajcie z dzieckiem na temat tej wyprawy.

Jak się nazywała magiczna kraina, w której właśnie dziecko było?
Z czego była zbudowana?
Czy pamięta, z jakich figur geometrycznych?
Czy chce zbudować taką wioskę?

Posłuchajcie piosenki o figurach

https://www.google.com/search?client=firefox-b-d&q=piosenka+o+figurach-uytybe

Szukanie kształtów. Proszę aby dzieci poszukały w  domu, swoim pokoju tych figur o których była mowa w  wyprawie .Zróbcie zdjęcia.

Pokoloruj domek wg kodu. Rodzicu !!! Zaznacz kolory figur, aby dziecko mogło pokolorować.

https://foto-slub.home.pl/autoinstalator/wordpress15/wp-content/uploads/2020/04/Znajd%C5%BA-kszta%C5%82ty-2.jpg

Drodzy Rodzice. Kochane dzieci. A może uda się wam się wykonać dowolny rysunek wykorzystując figury geometryczne. Wiem, że macie genialne pomysły. Możecie to zrobić kolorową kredą na płytkach chodnikowych.

A może  „Pojazdy, które pomagają nam w tym trudnym okresie”. ?

Kochani. Teraz się troszkę poruszamy.

https://www.youtube.com/watch?v=ZvvewNwtu_c

                                                                     

W wolnej chwili - propozycje:

- Z klocków, patyczków, kolorowych sznurówek ułóżcie na dywanie koła duże i małe. Może uda wam się ułożyć także  trójkąty?

 

-Zagrajcie w grę„Wskaż koło, trójkąt, prostokąt”

https://www.miniminiplus.pl/rybka-minimini/gry/ksztalty

 

-Powtórzcie razem z mamą/ tatą  wiersz „Kolorowe pojemniki”. Pamiętajcie o segregowaniu śmieci!

 

-Poruszajcie się do piosenki „Tu paluszek”

https://www.youtube.com/watch?v=ZIeTp-kVGE0

 

-Zabawa rozwijająca twórcze myślenie  „Zamień trójkąty na inny rysunek”  (załącznik) Zamien_trojkaty_na_inny_rysunek.docx

 

Miłej zabawy !!!!!

 

 

....................................................................................................................................................................................................

 

                                       JĘZYK ANGIELSKI

 

WEATHER- POGODA

 

https://www.macmillandictionary.com/dictionary/british/weather_1

RAINY- DESZCZOWY

https://www.macmillandictionary.com/dictionary/british/rainy

SUNNY- SŁONECZNY

https://www.macmillandictionary.com/dictionary/british/sunny

SNOWY- ŚNIEŻNY

https://www.macmillandictionary.com/dictionary/british/snowy

CLOUDY- POCHMURNY

https://www.macmillandictionary.com/dictionary/british/cloudy

WINDY- WIETRZNY

https://www.macmillandictionary.com/dictionary/british/windy_1

 

Informacja dla rodziców:

Pod słowami znajdują się linki do słownika j. angielskiego, po otwarciu strony proszę kliknąć w symbol odsłuchaj, aby usłyszeć wymowę podanego słowa.

 

 

SONGS & CHANTS –PIOSENKI  I  RYMOWNKI

 

 

• https://www.youtube.com/watch?v=sn6GLgaTY0M

 

• https://www.youtube.com/watch?v=rD6FRDd9Hew

 

• https://www.youtube.com/watch?v=HpTpQC0JDtI

 

 

 

PROPOZYCJE  ZABAW:

• Dotknij czegoś zielonego..

Potrzebne będą: przedmioty codziennego użytku w różnych kolorach.

To prosta gra na poznanie kolorów. Mówimy “touch’”(dotknij) i podajemy konkretny kolor (np. “green”) a zadaniem dziecka jest znalezienie przedmiotu w wymienionym przez nas kolorze. Zabawę możemy modyfikować w dowolny sposób używając innych kategorii, np. kształtów (np. “touch something round”) lub części ciała (np. “touch your belly”)

• Czego brakuje…?

Potrzebne będą: obrazki (namalowane lub wycięte z gazet), naklejki lub przedmioty codziennego użytku.

Rozkładamy obrazki przedstawiające omawiane słownictwo. Do dziecka zwracamy się słowami: „Close your eyes!” (Zamknij oczy!). Kiedy dziecko zamknie oczy, zabieramy jedną z kart mówiąc „Now open your eyes and tell me: What’s missing?”(Teraz otwórz oczy i powiedz: Czego brakuje?) , zaś dziecko stara się zgadnąć po angielsku czego brakuje. Zabawę możemy powtarzać z dowolnym słownictwem.

• Wyścigi

Potrzebne będą: obrazki (namalowane lub wycięte z gazet, kolorowanek), naklejki lub przedmioty codziennego użytku.

Rozkładamy kilka obrazków/przedmiotów w różnych miejscach w domu, rodzic wypowiada wyraz, który jest zilustrowany na jednym z obrazków, a dziecko biegnie/idzie do wskazanego przez rodzica obrazka. Zabawę możemy powtarzać z dowolnym słownictwem.

• Pociąg

Potrzebne będą: obrazki/zdjęcia członków rodziny, zabawki

W tej zabawie rozkładamy obrazki/zabawki/przedmioty w dowolnych miejscach, dziecko  jeździ od stacji do stacji (od jednej karty do drugiej), zatrzymując się przy każdej i głośno wypowiadając jej nazwę. Zabawę możemy powtarzać z dowolnym słownictwem.

 

• Parasolka

Potrzebne będą: parasolka

Do tej zabawy potrzebna jest jedynie parasolka. Na samym początku ustalamy z dzieckiem gesty, które będą przyporządkowane do każdego rodzaju pogody, np. sunny – robimy koło z rąk nad głową, windy – wyciągamy ręce do góry i machamy nimi na boki, stormy- uderzamy rękami w podłogę itp. Dziecko chodzi po pokoju/domu, słuchając tego, co mówi rodzic, który stoi na środku i trzyma w ręku rozłożoną parasolkę. Do każdego rodzaju pogody, dziecko wykonuje odpowiednie ruchy, jednak kiedy rodzic wypowie słowa  rainy, dziecko biegnie do niego  i “chowa” się przed deszczem.

 

 

............................................................................................................................................................................................................

 

WTOREK 5.05.2020

Rozpoznaję sygnał strażacki

Cele: -prawidłowo wypełnia barwą obrazek konturowy; usprawnia aparat artykulacyjny,

rozumie związku przyczynowo-skutkowe, zapamiętuje numery alarmowe

• Już zajęcia zaczynamy i jak auta się witamy(ruch naśladujący kierowanie kierownicą)
• Zabawa ,,Ukryty obrazek'' Odszukanie wozu strażackiego pośród innych pojazdów.

https://www.ppoz.pl/images/dokumenty/pp/ciekawostki/konspekty/samstr/konspektdrys.pdf

• Ćwiczenia słuchowe   https://www.youtube.com/watch?v=6g8BrBXCNTQ
• Zabawa „Rozwijamy i zwijamy węże strażackie” - każde dziecko otrzymuje (pasek bibuły, sznurówkę, metr krawiecki itp. do wyboru) starając się zwinąć go w rulon, a następnie, trzymając jego koniec, wyrzucić do przodu i rozwinąć.
• Oglądanie historyjki obrazkowej  „Pali się” .Porozmawiajcie  na temat obejrzanej historyjki .

https://www.ppoz.pl/images/dokumenty/pp/ciekawostki/konspekty/palisie/konspektdo1.pdf

Czy to jest zabawa odpowiednia dla dzieci ?Dlaczego? https://www.ppoz.pl/images/dokumenty/pp/ciekawostki/konspekty/palisie/konspektdo2.pdf

https://www.ppoz.pl/images/dokumenty/pp/ciekawostki/konspekty/palisie/konspektdo3.pdf

A gdy już wydarzy się pożar? Co robimy? Posłuchajcie dokładnie     

https://www.youtube.com/watch?v=i5AceLZJVjY

Zabawa ,,Dym'' Dzieci poruszają się przy muzyce. Na hasło ,,Dym'' czołgają się w stronę wyjścia sali.

Kochane dzieci. Zapamiętajcie ten numer alarmowy – Załącznik nr 1 ZALaCZNIK_NR_1_(1).docx

Zajęcie twórcze do wyboru

Wóz strażacki – malowanie farbami plakatowymi -odpowiedni dobór barw.

Załącznik nr 2 ZALaCZNIK_NR_2_(1).docx

,,Wóz strażacki'' Wykorzystajcie różne przedmioty-klocki, kółka, spinacze do bielizny, patyczki do uszu itp. i  ułóżcie na podłodze  wóz strażacki, drabinę .Liczy się pomysłowość.
Ćwiczenia usprawniające aparat artykulacyjny okazją do wspólnej zabawy rodziców z dziećmi.

1. Wymawianie na przemian „ a-o” przy maksymalnym oddaleniu od siebie wargi górnej i dolnej.

2. Oddalanie od siebie kącików ust –wymawianie „ iii”.

3. Zbliżanie do siebie kącików ust –wymawianie „ uuu”.

4. Naprzemienne wymawianie „ i –u”.

Mamo!!!Tato !!!Naucz swoje dziecko dokładnego adresu zamieszkania.

W wolnej chwili – propozycje:

-Zabawa matematyczna „Policz ile”(załącznik nr 3) ZALACZNIK_NR_33.docx

-Zaśpiewajcie piosenkę „Polska”

EDUMUZ- ZDALNE NAUCZANIE: (odc 192) Maja z Chorzowa śpiewa piosenkę "POLSKA" utwór

-Zabawa logopedyczna „Strażacka gimnastyka buzi i języka” załącznik Strazacka_gimnastyka_buzi_i_jezyka.docx

 

-Zabawa ruchowa„Strażak w podskokach”

https://www.youtube.com/watch?v=BKAw3y1HKuE&feature=youtu.be

                                                                      

 

.......................................................................................................................................................................................................

POZNAJEMY ZAWODY POMAGAJĄCE  PRZETRWAĆ TEN TRUDNY CZAS

PONIEDZIAŁEK 04.05.2020

Poznajemy pracę strażaka.
-zapoznanie z pracą strażaka
- wzbogacanie słownictwa dzieci o wyrazy związane ze strażą pożarną,
- wzbudzanie u dzieci szacunku dla pracy strażaka,

.

• Zagadka
  ,,Kto pracuje w hełmie,
  pnie się po drabinie,
  kiedy syczy ogień i gdy woda płynie?” (strażak).

 

                                                                           

• Wiersz W. Broniewskiego „Pożar”.
  Gwałtu, rety! Dom się pali!
  Już strażacy przyjechali.
  Prędko wleźli po drabinie
  i stanęli przy kominie.
  Polewają sikawkami                                                                         
  ogień, który jest pod nami.
  Dym i ogień bucha z dachu,
  ale strażak nie zna strachu,
  choć gorąco mu okropnie,
  wszedł na górę, już jest w oknie
  i ratuje dzieci z ognia,
  Tak strażacy robią co dnia
• .Porozmawiajcie z dziećmi na temat wiersza
  - Co się paliło?
  - Co robili strażacy?
  - Kogo uratowali strażacy?
  - Czy strażacy są odważni?
  - Czy każdy może zostać strażakiem?
• Pooglądajcie wspólnie  obrazki  przedstawiające pracę strażaka. ZAŁĄCZNIK NR1 ZALaCZNIK_NR_1.docx

Posłuchajcie krótkiej piosenki-Strażacy bohaterzy

https://www.youtube.com/watch?v=jXF3Wba--Uo

• Zabawa,, Powódź” dla dziecka i rodzica Na dywanie rozłożone są koła .Na hasło ,, Spacer” Dziecko i rodzic  – wychodzą z kół i spacerują. W tym czasie rodzic zabiera jedno koło. Na hasło,, Powódź” – dziecko i rodzic szybko zajmują miejsca w kołach. Dziecko, rodzic dla którego brakło koła odchodzi z zabawy. Wygrywa dziecko, rodzic które zajmie miejsce w ostatnim kole.

•  „Co potrzebne jest strażakowi , aby mógł dobrze i bezpiecznie  wykonać swoją pracę?”ZAŁĄCZNIK NR 2  ZALaCZNIK_NR_2(1).docx
• Zabawa ,, Gasimy pożar”. Na dywanie leżą grube sznurki, a dzieci trzymając koła naśladują jazdę wozem strażackim oraz udają odgłosy syreny strażackiej. Na hasło ,,pożar”- dzieci podnoszą sznury i naśladują gaszenie pożaru.
•  Karta pracy „Labirynt”. Zaprowadź  strażaka do wozu strażackiego .Pokoloruj dowolną kredką  . ZAŁĄCZNIK NR 3  ZALaCZNIK_NR_3.docx

                                               Kochani. Troszkę poćwiczymy

                                                            

https://www.youtube.com/watch?v=OZ54i4ecwWA&fbclid=IwAR3IXEbVVfQ3KeLcRsHVR5WminUXh4zmtz2csnFo7MWQTBbd2Zb2nTY-KGA

Gimnastyka w domu i w przedszkolu – propozycja ćwiczeń 4

W wolnej chwili-propozycje

 

-Zabawa  „Ciepłe czy zimne?”

https://drive.google.com/file/d/0B1vPG2uXBGClMjFHZ0xIajVXd0k/view

 Czerwoną pętlą zaznaczcie rzeczy, które są ciepłe, a niebieską które są zimne?

 

-Zabawa „Skojarzenia” – wymieńcie przedmioty, które kojarzą się Wam z pracą strażaka.

 

-Pokolorujcie obrazek „Strażak”

https://miastodzieci.pl/kolorowanki/strazak/

 

 

-Zabawa „Znajdź różnice”

https://www.miniminiplus.pl/rybka-minimini/gry/roznice

 

 

                                                                                   

 

                                                                                     

...................................................................................................................................................................................................

 

 POLSKA – MOJA OJCZYZNA

 

 

CZWARTEK 30.04.2020

Biało - czerwona wstęga Polski

 O czym będziemy dzisiaj  rozmawiać?

 Kto będzie wkrótce obchodzić swoje święto?

 

„Barwy ojczyste”
Powiewa flaga, gdy wiatr się zerwie,
A na tej fladze, biel i czerwień,
Czerwień to miłość,
Biel serce czyste,
Piękne są nasze barwy ojczyste

 

                 2 Maja - Dzień Flagi  Rzeczypospolitej Polskiej

 

 

      2 maja będziemy obchodzić Dzień Flagi Rzeczypospolitej Polskiej.

Z tej okazji zachęcamy wszystkich do wywieszenia flag na budynkach domów jednorodzinnych oraz na balkonach bloków by godnie uczcić ten dzień.

 

 

Obejrzyjcie prezentację  Święto Flagi

https://www.youtube.com/watch?v=AMi7DWaQsVk

Porozmawiajcie z rodzicami:

-kiedy obchodzimy święto Flagi?

-jakie kolory ma flaga Polski?

-co oznaczają kolory na fladze?

 

„Flaga Polski” - odszukajcie na ilustracji flagi Polski. Znajdz__flagi__Polski.docx

 

Poruszajcie się   piosenki „Wstęga biało - czerwona”

https://www.youtube.com/watch?v=FORY9j2_Fkg

 

Narysujcie j flagi w  oknach domów. Policzcie ile ich jest.  flagi_Polski.docx

                            

 

 

 

„Flaga Polski „ – praca plastyczna

Propozycje wykonania flagi:

-Przygotujcie połowę  białej kartki  formatuA₄. Pośrodku narysujcie ołówkiem linię. Czerwoną część flagi możecie pomalować, ozdobić kuleczkami z czerwonej serwetki lub pokolorować. Na końcu przyklejcie patyczek.

A może wykonacie flagę z serwetek?

https://pracaplastyczna.pl/index.php/symbole-narodowe/1260-flaga

 

Posłuchajcie, a potem spróbujcie zatańczyć krakowiaka z mamą lub tatą.

https://www.youtube.com/watch?v=HKiHrGivkqY&feature=youtu.be

 

                                                     

 

 

 

W wolnej chwili  propozycje:

-Rozmowa z dzieckiem na temat określenia „patriota”.

 „Co to znaczy być patriotą? Poproście dzieci, czy mają jakiś pomysł na wyjaśnienie tego słowa. Poniżej prezentujemy „Kodeks Małego Patrioty”, który z pewnością pozwoli na wytłumaczenie dziecku tego niełatwego pojęcia.

          

                    

-Zabawy „Dzielimy na sylaby” .Rodzic głośno i wyraźnie wymawia następujące słowa: Polska, orzeł, godło, flaga,  natomiast dziecko dzieli je na sylaby: Pol-ska,  go-dło, fla- ga, o-rzeł.

- Ćwiczenia oddechowe „ Piórko orła"  .Dziecko stara się utrzymać piórko jak najdłużej w powietrzu. Można ćwiczyć wspólnie przedmuchując do siebie nawzajem piórko.

- Zapraszam do obejrzenia krótkiego filmu pokazującego jak piękny jest nasz kraj. Może uda się Wam rozpoznać niektóre miejsca?

https://www.youtube.com/watch?v=YCelkqmkxMs

Rodzice! Porozmawiajcie z pociechami  na temat szacunku do symboli narodowych !

 

---

 

 

ŚRODA  29.04.2020

Podróżujemy po Polsce!

 

Serdecznie wszystkich  witamy i do zabawy zapraszamy.

 Dzisiaj wyruszymy w podróż po Polsce!

 

Na początek zaśpiewamy piosenkę „Polska”

EDUMUZ- ZDALNE NAUCZANIE: (odc 192) Maja z Chorzowa śpiewa piosenkę "POLSKA" utwór 

 

Ciekawa jestem czy pamiętacie  naszą grę  „Ścigamy się od startu do mety”

Czy graliście razem z mamą/tatą? Kto wygrywał? Czy Wam się podobał? Zagrajcie jeszcze!

 

Na dziś przygotowałam dla Was grę planszową  „Polska” Gra_planszowa_Polska.docx

Potrzebna będzie do niej plansza  do gry, kostka i pionki (guziki). Rzut kostką decyduje o tym, o ile pól przesuniecie  pionek. Trzeba uważać na pola funkcyjne ( orzeł, mak). Wygra ta osoba, która jako pierwsza dotrze na metę.

http://kodowanienadywanie.blogspot.com/2020/04/polskazakodowane-aktywnosci.html

                                     

 

Zabawa ruchowo - naśladowcza   ,,Podróżujemy po  Polsce’’
W podróż po Polsce  wybierzcie się ze swoim ulubioną maskotką   trzymając ją  pod boki przy piosence "Jedzie pociąg z daleka".  Na pauzę rodzic ogłasza stacje: morze, plaża, jeziora, lasy, góry  Zadaniem dziecka jest pokazywanie ,co można robić w danym miejscu :
morze - pływamy
plaża: leżymy na plecach i opalamy brzuchy
jeziora - pływamy kajakiem
lasy -spacerujemy
góry- wspinamy się na palce i wyciągamy ręce jak najwyżej umiemyhttps://www.youtube.com/watch?v=PjUopo-DJio Jedzie pociąg z daleka

                          

 

Zobaczcie jaka piękna jest nasza Polska „Polska od gór do morza”

https://www.youtube.com/watch?v=kHg_tid5mP4

                                     

 

„To jest mój kraj, to moja Polska”

https://www.youtube.com/watch?v=jnV_yEm8G1U

 

A teraz czas na  ruch. Przygotujcie wygodny strój i dużo miejsca.

                                  

 Zaproście do zabawy mamę lub tatę. https://www.facebook.com/blizejprzedszkola/videos/213642313274002/   

 

Zabawa plastyczna „Kreatywne kropki”  Zabawa_plastyczna_kreatywne_kropki_Polska.docx

 

W wolnej chwili propozycje:

-Kontynuujemy naszą podróż po Polsce.Wyruszamy na wycieczkę  do naszej stolicy – Warszawy.

                                      

Posłuchajcie piosenki.

https://www.youtube.com/watch?v=bGr6RgLmdVI

-Pokolorujcie obrazek - Wars i Sawa

https://miastodzieci.pl/kolorowanki/wars-i-sawa/

-Na dobranoc poproście rodziców o przeczytanie  lub odsłuchanie  legendy „Wars i Sawa”

https://www.youtube.com/watch?v=0m3UvlpNKOE

-A  może sobie pogramy na starych gazetach, spróbujcie jak fajnie wesoło wam będzie.

https://www.facebook.com/mariazofia.tomaszewska/videos/2422311857900865

 

-Gimnastyka buzi i języka

Potrzebne będą: lusterko dla dziecka. Dorosły demonstruje   wykonanie ćwiczeń, powtarzając je kilka­krotnie, dziecko naśladuje.

Chorągiewki  na wietrze– tak jak chorągiewki poruszają się na wietrze, tak dziecko porusza językiem po górnej wardze, od jednego kącika ust do drugiego.

Polska flaga- dorosły   mówi biały – dziecko unosi język do góry, w stronę nosa, gdy mówi czerwony – język opuszcza na dolną wargę.

Orzeł- dorosły wysuwa język do przodu, unosząc jego czubek do góry, i porusza nim na boki, tak jak orzeł swymi skrzydłami.

Chodzimy po Warszawie-– przy szeroko otwartej jamie ustnej wysuwamy język do przodu i poruszamy nim do góry, w dół, w prawą stronę, w lewą stronę.

 

                                             Pozdrawiamy Was!!

 

 

---

      JĘZYK ANGIELSKI

 

CLOTHES- UBRANIA

https://www.macmillandictionary.com/dictionary/british/clothes

SHOES- BUTY

https://www.diki.pl/slownik-angielskiego?q=shoes

TROUSERS- SPODNIE

https://www.macmillandictionary.com/dictionary/british/trousers

T- SHIRT- KOSZULKA

https://www.macmillandictionary.com/dictionary/british/t-shirt

DRESS- SUKIENKA

https://www.macmillandictionary.com/dictionary/british/dress_1

JACKET-KURTKA

https://www.macmillandictionary.com/dictionary/british/jacket

SOCKS – SKARPETY
https://www.diki.pl/slownik-angielskiego?q=socks

 

 

Informacja dla rodziców:

Pod słowami znajdują się linki do słownika j. angielskiego, po otwarciu strony proszę kliknąć w symbol odsłuchaj, aby usłyszeć wymowę podanego słowa.

 

 

SONGS & CHANTS –PIOSENKI  I  RYMOWNKI

 

 

• https://www.youtube.com/watch?v=gQGwp7iNRCE
• https://www.youtube.com/watch?v=-jBfb33_KHU
• https://www.youtube.com/watch?v=xRyjbyBcPok

 

 

 

PROPOZYCJE  ZABAW:

 

• Dotknij czegoś zielonego..

Potrzebne będą: przedmioty codziennego użytku w różnych kolorach.

To prosta gra na poznanie kolorów. Mówimy “touch’”(dotknij) i podajemy konkretny kolor (np. “green”) a zadaniem dziecka jest znalezienie przedmiotu w wymienionym przez nas kolorze. Zabawę możemy modyfikować w dowolny sposób używając innych kategorii, np. kształtów (np. “touch something round”) lub części ciała (np. “touch your belly”).

• Czego brakuje…?

Potrzebne będą: obrazki (namalowane lub wycięte z gazet), naklejki lub przedmioty codziennego użytku.

Rozkładamy obrazki przedstawiające omawiane słownictwo. Do dziecka zwracamy się słowami: „Close your eyes!” (Zamknij oczy!). Kiedy dziecko zamknie oczy, zabieramy jedną z kart mówiąc „Now open your eyes and tell me: What’s missing?”(Teraz otwórz oczy i powiedz: Czego brakuje?) , zaś dziecko stara się zgadnąć po angielsku czego brakuje. Zabawę możemy powtarzać z dowolnym słownictwem.

• Wyścigi

Potrzebne będą: obrazki (namalowane lub wycięte z gazet), naklejki lub przedmioty codziennego użytku.

Rozkładamy kilka obrazków/przedmiotów w różnych miejscach w domu, rodzic wypowiada wyraz, który jest zilustrowany na jednym z obrazków, a dziecko biegnie/idzie do wskazanego przez rodzica obrazka. Zabawę możemy powtarzać z dowolnym słownictwem.

• Pociąg

Potrzebne będą: obrazki/zdjęcia członków rodziny, zabawki

W tej zabawie rozkładamy obrazki/zabawki/przedmioty w dowolnych miejscach, dziecko  jeździ od stacji do stacji (od jednej karty do drugiej), zatrzymując się przy każdej i głośno wypowiadając jej nazwę. Zabawę możemy powtarzać z dowolnym słownictwem.

• Ubieranie się /lalki/misia

Potrzebne będą: ubrania, ubranka dla lalek

W zabawie można wykorzystać lalkę i jej ubranka lub przeprowadzić ją w trakcie porannego ubierania się. Dziecko zakładają lalce/ubierając  poszczególne części garderoby podając ich nazwy. Podczas tej zabawy utrwalamy nazwy części ubrań oraz kolejność ich zakładania.

 

....................................................................................................................................................................................................

 

 

 

WTOREK 28.04.2020

Śpiewamy dla Polski !

Witam, witam wszystkich!

Niech wstaną dzieci i  pomachają, które:

- maja dzisiaj dobry humor,
- mają coś  czerwonego  na sobie,
- zjadły dzisiaj całe śniadanie,
- są Polakami  i mieszkają w Polsce.

 

Dzisiaj zapraszamy was na muzyczne zabawy.

  

 

                                                                                               

 

Zaczynamy od zabawy  przy piosence „Piosenka na początek”.

Zabawa ruchowa „Bieg, marsz ,podskoki” -  reagujcie ruchem na muzykę  do biegu ,marszu i podskoków.

https://www.youtube.com/watch?v=4YFmTNqTfsU

 

Posłuchajcie piosenki „Polska”   (nauczymy się na pamięć).

Teraz powtórzcie słowa piosenki razem  z mamą.

EDUMUZ- ZDALNE NAUCZANIE: (odc 192) Maja z Chorzowa śpiewa piosenkę "POLSKA" utwór 

„POLSKA”

Polska to jest piękny kraj,

Tu mieszkamy ty i ja.

Na północy morze szumi.

Na południu górują góry.

 

W Polsce płynie wiele rzek.

Dużo lasów tutaj też.

Swoje serce Polsce daj,

Bo to jest twój ojczysty kraj.

 

Zaśpiewajcie piosenkę jeszcze raz, naśladujcie ruchy dziewczynki.

 

 

Zabawa  do piosenki „ Patataj”  z wykorzystaniem   instrumentów.

Przygotujcie różne instrumenty np. klucze, dwa drewniane klocki lub łyżki itp. Grajcie na nich podczas refrenu piosenki   śpiewając  słowa  patataj pojedziemy w cudny kraj.

https://www.youtube.com/watch?v=zYHKzGjINs4

                                  

Pamiętacie z wczorajszego filmu o Polsce, że jednym z naszych narodowych symboli jest hymn Polski -  Mazurek Dąbrowskiego.

Posłuchajcie hymnu i zaśpiewajcie pierwszą zwrotkę.

https://www.youtube.com/watch?v=_5VZNXrywoo

W wolnej chwili zobaczcie film jeszcze raz, żeby przypomnieć sobie w jakiej pozycji śpiewamy nasz hymn.

 

Zaśpiewajcie  jeszcze raz  piosenkę „Polska”.

 

A teraz  kochane  Jagódki  czas na zabawy plastyczne, zapraszamy do wykonania ciekawych mas  sensorycznych.

A to nasze propozycje:

https://mojedziecikreatywnie.pl/2018/04/jak-zrobic-slime-diy-proste-przepisy/#more-15922 glutek

https://mojedziecikreatywnie.pl/2014/10/jak-zrobic-ciecz-nienewtonowska/ ciecz nienewtonowska

Mamy nadzieję że Wam się spodobają. Miłej zabawy!

 

                                              Nie zapomnijcie o zdjęciach!!!

 

W wolnej chwili propozycje:

-Połączcie w pary takie same obrazki Polacz__w_pary.docx

-Policzcie obrazki i połączcie z odpowiednią kostką Policz_i_polacz.docx

-Posłuchajcie legendy o smoku wawelskim https://www.youtube.com/watch?v=7Q_ejE0QTtg

                              

-Pokolorujcie smoka wawelskiego  https://miastodzieci.pl/kolorowanki/o-smoku-wawelskim/

-Z klocków zbudujcie piękny zamek króla Kraka

-Przypomnijcie wiersz „Kolorowe pojemniki”  

-Poruszajcie się przy piosence „Boogie Woogie" https://www.youtube.com/watch?v=EOY8JruppAc

                                                            

 

 

---

PNIEDZIAŁEK 27.04.2020

Polska – to mój dom

 

Witamy, witamy Was kochane Jagódki   w kolejnym tygodniu  zabaw na odległość!

Jak się macie  po weekendzie!  Dzisiaj  czekają na Was kolejne  propozycje zabawy i różnych aktywności.

 

Kto ty jesteś? Polak mały.

Jaki znak twój - orzeł biały.

Gdzie ty mieszkasz?

Między swemi.

W jakim kraju – w polskiej ziemi!

 

Czy pamiętacie wiersz „Polak mały”, którego uczyliśmy się u maluszków?

Posłuchajcie  go i powtórzcie  razem z mamą/tatą.

https://www.youtube.com/watch?v=58IaxG-4S3M

 

 

Zapraszam  was  na film o Polsce - kraju w którym  wszyscy mieszkamy.

https://www.youtube.com/watch?v=xQk8p7XY23A&t=95s

 

Porozmawiajcie z rodzicami.

-Co to jest Polska?

- Jak wygląda godło Polski?

- Jak wygląda flaga Polski?

- Jak nazywa się dziewczynka, która mieszaka w Polsce?

- Jak nazywa się chłopiec, który mieszka w Polsce?

- W jakim kraju  mieszkasz ty i twoja rodzinka ?

 

Poruszajcie się przy piosence „Jestem Polakiem”

https://www.youtube.com/watch?v=plug6OIrxRM  

 

Nauczcie się rymowanki  ( powtórzcie kilka razy):

 

Zapamiętaj Przedszkolaku

Polska to dom jest Polaków.

 

 Na_mapie_Polski_narysujcie_dom_w_ktorym_mieszkacie.docx

 

Zabawa ruchowa „Orły w gnieździe” – szeroko rozłóżcie ramiona i  latajcie jak orły. Na sygnał orły do gniazda  usiądźcie w siadzie skrzyżnym.

 

Posłuchajcie tekstu czytanego przez mamę/tatę i rysujecie  w powietrzu góry, morze, lasy, drzewa, a  potem rysujcie po  śladzie.

POLSKA_rysuj_posladzie1.doc

Polska_rysuj_posladzie_2.doc

 

Polska to góry, Polska to morze.

Polska to wiele pięknych miast.

Polska to wioski, łąki i pola, lasów spleciony gąszcz

Polska to także – mój dom.

 

 

 

A teraz czas na  ruch . Przygotujcie wygodny strój i dużo miejsca.

 Zaproście do zabawy mamę lub tatę. https://www.facebook.com/blizejprzedszkola/videos/213642313274002/   - gimnastyka w domu i w przedszkolu

 

W wolnej chwili propozycje:

- Narysujcie domek  https://www.youtube.com/watch?v=JE4xQqRePZk

-A może zatańczycie zumbę      https://www.youtube.com/watch?v=iKeatJK181Q- 

-Pokolorujcie  godło - https://miastodzieci.pl/kolorowanki/godlo-polski-kolorowanka/---

Zagrajcie w grę  interaktywna -„Znajdź kontur Polski”- utrwalenie  kolorów, wielkości

https://view.genial.ly/5ea444f5da73ac0d8beb8f82

 

-Rozwiążcie  zagadki:
- Pytanie nietrudne - każdy to przyzna , jak się nazywa nasza Ojczyzna ? ( Polska )
-Biel na niej jest i czerwień, powiewa pięknie, gdy wiatr się zerwie ( flaga )
-W górach mieszka wielki ptak. To jest naszej Polski znak
    Zobaczysz go kiedyś może, to jest przecież biały...(orzeł )

 

 

 

---

 

PIĄTEK  24.04.2020

Kto jest przyjacielem Ziemi?

 

Wszyscy są witam was zaczynamy już czas,

jestem ja jesteś ty raz, dwa trzy!!!

To zaczynamy!

 

Obejrzyjcie bajkę „Chora planetka”   i  porozmawiacie z rodzicami:

-dlaczego Planetka była chora?

-co dzieci zrobiły źle?

-co powinniśmy zrobić, aby nasza Ziemia była czysta i „zdrowa”? itp.

-kto jest przyjacielem Ziemi?

https://www.youtube.com/watch?v=taSAsKHMYGw&fbclid=IwAR1xq2WxW2F8gwMPHNlBJcoOCT4kuXl8QrWLlZoI9IId_CEvPE263fSVX5M 

 

                                                                           

Czy jesteś przyjacielem Ziemi? Jeśli tak to na pewno posłuchacie o co prosi nasza kochana planeta - obejrzyjcie prezentację.  __Prosba_Ziemi__-_prezentacja_(2)(1).ppt

 

Zatańczcie  przy piosence „Moja Planeta” https://www.youtube.com/watch?v=cZ-nwKdwPc4  

 

Zabawa  „Przyjaciele Ziemi”   - połączcie  obrazki, które pasują do wesołej, a które  do smutnej Ziemi, załącznik 

      Przyjaciele_Ziemi_poprawiona_karta_pracy.docx

                                                                       

Powtórzcie rymowankę , a następnie  ją wyklaskajcie.

             Ziemia to nasz świat, więc niech żyje nam milion  lat!

 

                                                                                 

 

 

Zabawa ruchowa  „Wielkie sprzątanie” –   poruszajcie się po dywanie w rytm muzyki na którym porozrzucane gazety. Na przerwę w muzyce podnieście gazetę i zróbcie z niej kulkę i wrzućcie ko kosza (pojemnika).Do zabawy zaproście rodzeństwo.

https://www.youtube.com/watch?v=jdLlJHuQeNI

 

A teraz   kochane  Jagódki  zapraszamy  was  do  zabawy  w

projektantów mody !!!

Wspólnie z rodzicami zaprojektujcie i wykonajcie  „Śmieciowy strój”.

Do jego wykonania wykorzystajcie  różne śmieci np. tekturowe pudełka,  opakowania, foliowe worki, gazety, folię aluminiową, papierowe rolki,  nakrętki, wszystko co znajdziecie w domu. Do  pracy niech zainspirują was zdjęcia.(załącznik).  Smieciowy_stroj.docx

Ciekawe jesteśmy waszych pomysłów.

                                                      <Pamiętajcie o zdjęciach na stronę przedszkola>

Pobawcie się w ekologa - zabawa „Bystre oko Ekologa” https://view.genial.ly/5e9df3acbc1ba60db2f6b753

Narysujcie Biedroneczkę

https://www.youtube.com/watch?v=bTypDkh-nEc

 

W wolnej chwili:

Wczoraj obchodziliśmy Światowy Dzień Książki. 

-Czy książeczki są zawsze wesołe? Czasami bywają  smutne. Kiedy książki bywają smutne?

https://przedszkolankowo.pl/wp-content/uploads/2017/02/smutna-ksi%C4%85%C5%BCeczka2.pdf

https://przedszkolankowo.pl/wp-content/uploads/2017/02/smutna-ksi%C4%85%C5%BCeczka3.pdf

https://przedszkolankowo.pl/wp-content/uploads/2017/02/smutna-ksi%C4%85%C5%BCeczka5.pdf

-Troszkę gimnastyki   https://www.youtube.com/watch?v=351fw50UOn8

-A może odgadniecie zagadki o książeczkach?

1.Jej czerwony płaszczyk widać już z daleka. Gdy przez las idzie, wilk już na nią czeka. (Czerwony Kapturek)

2.Tego chłopca i dziewczynkę z bajki pamiętacie. Sprytem wiedźmę przechytrzyli w piernikowej chacie. (Jaś i Małgosia)

3.Jak inne zwierzęta cztery łapy ma, lecz tylko na tylnych buty ma dwa. Choć czasem mruczy, to myszy nie goni, kapelusz z piórkiem ma na swej skroni.(Kot w butach)

4.W łupince orzecha wygodnie sypiała, w pyłku kwiatowym co dzień się kąpała. A choć najmniejszą dziewczynką była, od dużych kłopotów się nie ochroniła.(Calineczka)

5.Był bajkowym pajacykiem co miał ludzki głos, lecz gdy głosem tym nakłamał rósł mu nos. (Pinokio)

-A może sami stworzycie własną książeczkę. Zabawcie się w ilustratorów. Opowiedzcie mamie/tacie o czym jest wasza książeczka?

-A może pokolorujecie samochód z książeczki „Pan samochodzik”

https://www.kolorowankionline.net/mini-samochodzik

Pochwalcie się swoimi pracami.

 

                                         Drodzy Rodzice!!! 

    Zdajemy sobie sprawę, że większość z Państwa pracuje oraz macie także swoje domowe obowiązki, dlatego  nasze propozycje, możecie realizować w całości, bądź wybiórczo. 

Chcemy być dla Was  wsparciem, a nie dodatkowo obciążać.

 Z proponowanych aktywności wybierzecie Państwo to, co uznacie za stosowne.

                                                                           Pozdrawiamy pani Ala  i Ela

 

................................................................................................................................................................................................

 

CZWARTEK 23.04.2020

Woda źródłem życia!

Witajcie, witajcie wszystkich pozdrawiamy i przedstawiamy nasze propozycje zabaw i aktywności na  dzisiejszy dzień!

 

Posłuchajcie zagadki :

Czasem kapie z kranu, czasem z nieba leci

Lubią się w niej kapać dorośli i dzieci.

Czy już wiecie że to ……..(woda).

 

 Co zobaczył szpak nad rzeką?  - przyglądnijcie się uważnie  ilustracjom  i powiedzcie kiedy szpak był smutny, a kiedy wesoły?  

                                                                                                                       

 

 

Przyporządkujcie  kropelki wody do odpowiedniej ilustracji  i wyjaśnijcie rodzicom  dlaczego?

 

                                                                 

 

Dlaczego ważne  są czyste rzeki?  - zobaczcie film   „Zanieczyszczona rzeka”

https://www.youtube.com/watch?v=XwPK0mCWq2Y

 

Zabawa ruchowa „Kropelki wody”  połóżcie  na podłodze niebieskie  kartki  papieru  - „kałuże wody” (mogą być gazety). Biegajcie swobodnie ,  na hasło - kropelki do kałuży ,wskoczcie na kartkę obunóż .

 

Relaks  - posłuchajcie odgłosów rzeki

https://www.youtube.com/watch?v=mkbjkfOZN14 https://www.youtube.com/watch?v=NZejMP1TDUw

 

Zabawa kreatywna „Co by było gdyby na ziemi nie było wody?” – podajcie swoje propozycje!

 

<<A teraz kochani  przenosimy się do kuchni  i zamieniamy  w  naukowców, będziemy badać  wodę>>

 

 „Burza w szklance wody” – (ćwiczenia oddechowe) nalejcie do szklanki wodę, plastikową  rurkę  zanurzcie  w wodzie. Dmuchajcie  mocno, aby powstały bąbelki, odpocznijcie (zrób to kilka razy). Następnie  trzymajcie rurkę tak, by nie dotykać wody , wydmuchajcie w wodzie „dołeczek”. Wspaniale!!!

„Co rozpuszcza się w wodzie” – przygotujcie słoiki lub szklanki wypełnione wodą, pojemniki z cukrem, miodem, mąką, kminkiem, solą, mydłem, proszkiem do prania, patyczki do mieszania. Sprawdźcie co się stanie z wodą i każdym z produktów po wymieszaniu ich z wodą. Porozmawiacie z rodzicami :

-co się stało z cukrem po wsypaniu do wody?

-czy wszystkie produkty rozpuściły się w wodzie?

-które z nich się nie chciały rozpuścić?

 

„Co pływa, a co tonie ” - do miski z wodą kolejno wrzucajcie : spinacz biurowy, papier, kamień, kawałek drewna, następnie wrzucają styropian, skorupkę od orzecha, piórko, piłeczkę pingpongową -  obserwujcie co dzieje  się z tymi przedmiotami i dlaczego tak się zachowują.

Zabawę możecie przeprowadzić w wannie podczas kąpieli.

 „Marsz ze szklanką wody” – spróbujcie maszerować z plastikowym kubeczkiem z wodą, tak by jej nie wylać.

 W wolnej chwili:

-Woda krąży – woda wraca. Obieg wody w przyrodzie Zobacz jak wygląda obieg wody w przyrodzie, jak długą drogę przebywa  każda kropla wody i jak się w tym czasie zmienia. Zwróć  uwagę, że to co robisz lokalnie ma wielkie znaczenie i wpływ na czystość wody, rzek, jezior i mórz na całym świecie.

https://www.youtube.com/watch?v=ylxVLAxOxDY

- Piosenka o „Zdrowej Wodzie” powiedz do czego służy woda. Jeśli zapamiętałeś to wykonuj czynności  podczas których wykorzystywana jest woda. Kto wykona to lepiej-mama czy dziecko? Wiadomo, że dziecko. Brawo!!!

https://www.youtube.com/watch?v=YZMJWz_me6g

-Ćwiczymy wycinanie. Poszukajcie ulotek reklamowych ze sklepu. Może pomożecie mamie ugotować obiadek. Wytnij warzywa które potrzebne do wykonania pysznej zupki. Tylko ostrożnie!!!

- Nauka rymowanki

„Dziś w domu  mamy modę,

dzieci oszczędzają wodę.

Wszyscy zawsze pamiętają:

krany mocno zakręcają,

aby woda nie kapała

i do zlewu uciekała”

-Pamiętacie  piosenkę - Promyk  słońca

https://www.youtube.com/watch?v=KK8dHGsQ5fk

 

                                                                                      

 

 

                                                                             

                                                                Pozdrawiamy Was!

 

.......................................................................................................................................................................................................

 

KOCHANE DZIECI! DRODZY RODZICE!

Moi drodzy, w naszym przedszkolu systemtycznie gościliśmy aktorów z przedstawieniem teatralnym. Kwarantanna spowodowała, że czas spędzamy w rodzinie w domu. Dlatego zapraszamy Was w tak trudnym okresie na spektakle, by umilały dzieciom czas spędzany w domu. Przedstawienie można oglądać w dowolnym momencie, kilkakrotnie do końca czerwca 2020.

Spektakl pt. "Pinokio":  https://www.youtube.com/watch?v=JVCP0qELuxM

 

...................................................................................................................................................................................................

ŚRODA 22.04.2020

Święto Ziemi

Pozdrawiam Was kochane Jagódki  w tym wyjątkowym dniu !

Czy wiecie kto dzisiaj obchodzi swoje święto!  Nasza planeta Ziemia!!!!!

                                                                   

                  22 kwietnia to  Międzynarodowy  Dzień Ziemi  

  Ziemia jest naszym wspólnym  domem, więc wszyscy  musimy  o nią dbać.

                                                            ŻYCZYMY CI  ZIEMIO  MIŁA

ABYŚ ZAWSZE  CZYSTA BYŁA

 

BY ZWIERZĘTA I ROŚLINY

ZAWSZE CZYSTĄ WODĘ PIŁY

 

NO I ŻEBY CHCIELI LUDZIE

ŻYĆ W CZYSTOŚCI, A NIE W BRUDZIE

 

BY TWÓJ ODDECH BIŁ ŚWIEŻOŚCIĄ

A W TWYM SERCU UŚMIECH GOŚCIŁ

 

                                                              Agata Dziechciarczyk

A jakie Wy  i Wasi rodzice życzenia  złożycie naszej kochanej  planecie Ziemi?

Posłuchajcie piosenki  „Ziemia wyspa zielona” o naszej pięknej planecie.

https://www.youtube.com/watch?v=uJBvuP8jEzs 

 Zabawa „Ziemia  w kropeczki” – wypełnijcie kropeczki paluszkiem zamoczonym w  farbie, może plasteliną. Może spróbujecie zupełnie innej techniki? (załącznik).Ziemia_kropeczki.pdf

A teraz zapraszam was do gry „Ścigamy się do startu do mety”

Wspólnie z rodzicami ułożcie  i rozegrajcie  grę ścigankę. Jeżeli macie dużo miejsca na podłodze to rozłóżcie 25kartek w chodniczek (mogą być gazety A₄).

Wyznaczcie początek – napis Start i koniec napis Meta. Przygotujcie kostkę do gry  i dwa pionki (mogą być guziki).

Zabawa polega na ściganiu się po chodniczku (kartkach). Zaczyna ten kto wyrzuci większą liczbę oczek na kostce. Następnie  każdy z graczy  przesuwa się do przodu o tyle oczek , ile wskazuje kostka. Wygrywa ten pierwszy dojdzie do mety. 

Jeżeli nie macie miejsca na podłodze grę ścigankę można narysować na kartce według własnego pomysłu (załączniki). Gra_Scigamy_si_e_od_startu_do_mety_propozycje.docx

Czas na zabawy ruchowe, dzisiaj poćwiczymy  z gazetą.  https://www.youtube.com/watch?v=-v3t0Ks0dQk .

-Powtórzcie razem z mamą wiersz „Kolorowe pojemniki”

-Zabawa „Dopasuj obrazek do cienia”( załącznik )  Dopasuj_obrazek_do_cienia.pdf

W wolnej chwili:

-Poszukajcie rymów do podanych słów związanych z odpadami i elementami środowiska naturalnego np. dzieci – śmieci, puszki – okruszki, butelki- …, szkło – …, kwiatki – …, woda- ….

-Pokoloruj naszą planetę Ziemię (załącznik)  Kolorowanka_ziemia.pdf

- Zabawa „Czy ziemia lubi smog?” porozmawiajcie z rodzicami dlaczego  na jednym obrazku Ziemia  jest uśmiechnięta, a na drugim ma maseczkę. 

https://tuptuptup.org.pl/ziemia-lubi-smog/

-Zabawa wesoła, beztroska tutaj trwa – dołącz:

https://www.youtube.com/watch?v=JL6Klr-RGvw

- Wspólnie wymyślcie hasło zachęcające dzieci do dbania o przyrodę. Niech mamusia / tatuś zapisze je na kartce.

Przesyłajcie zdjęcia na naszego maila!

                                                                            Tęsknimy za Wami pani Ala , Ela  i Dorotka

 

.........................................................................................................................................................................................................

JĘZYK ANGIELSKI

 

TOY- ZABAWKA

https://www.macmillandictionary.com/dictionary/british/toy_1

DOLL- LALKA

https://www.macmillandictionary.com/dictionary/british/doll_1

BALL- PIŁKA

https://www.macmillandictionary.com/dictionary/british/ball_1

TEDDY-MIŚ

https://www.macmillandictionary.com/dictionary/british/teddy

CAR-SAMOCHÓD

https://www.macmillandictionary.com/dictionary/british/car

TRAIN- POCIĄG

https://www.macmillandictionary.com/dictionary/british/train_1

ROBOT-ROBOT

https://www.macmillandictionary.com/dictionary/british/robot

 

Informacja dla rodziców:

Pod słowami znajdują się linki do słownika j. angielskiego, po otwarciu strony proszę kliknąć w symbol odsłuchaj, aby usłyszeć wymowę podanego słowa.

 

 

 

SONGS & CHANTS –PIOSENKI  I  RYMOWNKI

 

 

• https://www.youtube.com/watch?v=RjRbX4UTOG8

 

• https://www.youtube.com/watch?v=tJKPHvGvEMM
• https://www.youtube.com/watch?v=666UZRBO5q8

 

 

PROPOZYCJE  ZABAW:

• Dotknij czegoś zielonego..

Potrzebne będą: przedmioty codziennego użytku w różnych kolorach.

To prosta gra na poznanie kolorów. Mówimy “touch’”(dotknij) i podajemy konkretny kolor (np. “green”) a zadaniem dziecka jest znalezienie przedmiotu w wymienionym przez nas kolorze. Zabawę możemy modyfikować w dowolny sposób używając innych kategorii, np. kształtów (np. “touch something round”) lub części ciała (np. “touch your belly”)

• Czego brakuje…?

Potrzebne będą: obrazki (namalowane lub wycięte z gazet), naklejki lub przedmioty codziennego użytku.

Rozkładamy obrazki przedstawiające omawiane słownictwo. Do dziecka zwracamy się słowami: „Close your eyes!” (Zamknij oczy!). Kiedy dziecko zamknie oczy, zabieramy jedną z kart mówiąc „Now open your eyes and tell me: What’s missing?”(Teraz otwórz oczy i powiedz: Czego brakuje?) , zaś dziecko stara się zgadnąć po angielsku czego brakuje. Zabawę możemy powtarzać z dowolnym słownictwem.

• Pociąg

Potrzebne będą: obrazki/zdjęcia członków rodziny, zabawki

W tej zabawie rozkładamy obrazki/zabawki/przedmioty w dowolnych miejscach, dziecko  jeździ od stacji do stacji (od jednej karty do drugiej), zatrzymując się przy każdej i głośno wypowiadając jej nazwę. Zabawę możemy powtarzać z dowolnym słownictwem.

 

• Tajemnicze pudełko

Potrzebne będą: pudełko, zabawki

Umieszczamy w kolorowym pudełku różne zabawki. Dziecko wkłada ręce do pudełka i stara się po dotyku rozpoznać wylosowaną zabawkę. Następnie po wyjęciu wylosowanej zabawki podaje jej nazwę w języku angielskim.

Możemy również zabawę przeprowadzić śpiewając piosenki Mystery box:

-https://www.youtube.com/watch?v=EULQrI3aVik&feature=emb_logo

 -https://www.youtube.com/watch?v=4pfuapihZhI

A podczas przerwy w muzyce, dziecko wyjmuje z pudełka i podaje nazwę wylosowanej zabawki

....................................................................................................................................................................................................

 

21.04.2020

 

„Kolorowe, reklamowe siatki nie są zdrowe”

Witajcie, witajcie Jagódki! Zapraszamy dzisiaj na zabawy muzycznie i   plastyczne.

    

 

                                                

 

1.Zaczynamy od zabawy  przy piosence „Piosenka na początek”.

Zabawa ruchowa „Bieg, marsz ,podskoki” -  reagujcie ruchem na muzykę  do biegu ,marszu i podskoków.

Zabawa rytmiczna  „Dźwięki wysokie, dźwięki niskie”  - pamiętacie nasze zabawy przy dźwiękach wysokich i niskich, słuchajcie uważnie muzyki  i poruszajcie się zgodnie z usłyszanymi poleceniami.

Link do zabaw:

https://www.youtube.com/watch?v=4YFmTNqTfsU

„Śmieciowa orkiestra”- przygotujcie gazety, butelki, rolki po papierze toaletowym , folii, foliowe torebki  i zaczarujcie je w instrumenty .Wygrajcie na nich jak szumi wiatr, wietrzyk, wicher, huragan i jak pada deszczyk, deszcz  i ulewa. Zaproście do zabawy  wszystkich domowników.

                                                     Koniecznie wybierzcie dyrygenta waszej orkiestry!

 

 „Zabawy ze śmieciowym workiem” –   przygotujecie worek na śmiecie  i słuchając muzyki  Viwaldi  „Wiosna” zatańczenie z workiem, podrzucajcie do góry, zgniatajcie go,  dmuchajcie w worek, pokręćcie się na nim na podłodze , a może wymyślicie jeszcze coś innego?  https://www.youtube.com/watch?v=jdLlJHuQeNI

2. „Śmieciowy ludek” – przygotujcie różnej wielkości   torby foliowe, tekturowe pudełka, nakrętki, folię aluminiową, stare gazety, papierki po cukierkach, opakowania po lekach , rolki po papierze toaletowym, folii , plastelinę, mazaki, druciki itp.

 Z przygotowanych materiałów odpadowych( śmieci) przy pomocy mamy/ taty zróbcie  wesołego Śmiecioludka. Pamiętajcie o zdjęciach!

Może zainspirują was zdjęcia link (załącznik)  Smiecioludek.docx            

 

        

                   „Kolorowe, reklamowe siatki nie są zdrowe”

„Kochane Jagódki” zapytajcie rodziców z jakimi siatkami robią zakupy.

Poproście żeby jak najmniej używali plastikowych reklamówek, a zakupy pakowali w torby  uszyte z materiału. Plastikowe torby są niezwykłe szkodliwe dla naszej planety Ziemi. Większość z nich wyrzucamy każdego dnia i codziennie pomnażają tony śmieci, które nigdy się nie rozłożą.   Sprawdźcie co można zrobić  z plastikowych torebek. Koniecznie obejrzyjcie  wspólnie z rodzicami te filmiki:

https://www.youtube.com/watch?v=-m2xLspGBxk

http://www.kreatywnakasia.pl/blog/drugie-ycie-plastikowych-reklamwek

 

W wolnej chwili:

- Zabawa badawcza „Jak znaleźć powietrze?” Jak myślicie, czy powietrze da się zobaczyć? Jakim powietrzem chcemy oddychać?

https://www.youtube.com/watch?v=2-NU0LrDDIA

- „W jakim świecie chciałbyś żyć”?  W takim gdzie jest pełno brudu , śmieci czy gdzie jest dużo zieleni, kwiatów ,ptaków.?  Narysuj obrazek. Pokaż go innym dzieciom.

-Kochani, a teraz mała rozgrzewka, ruch każdemu jest potrzebny. Zapraszamy do wspólnej zabawy

https://www.youtube.com/watch?v=FZ3pj_ZkldQ  

       

..............................................................................................................................................................................................................

     DRODZY RODZICE!!!

  Kolejny tydzień przed nami, mocno wierzymy, że  wszyscy damy radę przetrwać ten trudny czas.  A to nasze propozycje  do wspólnych zabaw.

                                               W tym tygodniu realizujemy tematykę:

 

              „CO POWINNY ROBIĆ DZIECI, BY NIE ROSŁA GÓRA ŚMEICI?”

 

Poniedziałek 20.04.2020

„Kolorowe pojemniki”

Witamy Was kochane Jagódki bardzo serdecznie!

Wszystkim przesyłamy wirtualne buziaki i ciepło was pozdrawiamy!

 

1.Posłuchajcie wiersza „Kolorowe pojemniki”  (uczymy się go na pamięć) i porozmawiajcie z mamą/ tatą na jego temat:

              Agata Dziechciarczyk

„Kolorowe pojemniki’

Kolorowe kosze, śmieci do nich noszę.

Pięknie segreguję, kolorów pilnuję.

 

Do żółtego kosza wrzucam plastikowe.

A do niebieskiego śmieci papierowe.

 

Zielony pojemnik na szkło kolorowe.

Czerwony połyka śmieci metalowe.

 

Jest jeszcze kosz biały, na bezbarwne szkło.

Wiesz już co gdzie wrzucać, zapamiętaj

-jakie kolory mają pojemniki na śmiecie?

-jakie śmiecie wyrzucamy do kosza niebieskiego?

-jakie  śmiecie wyrzucamy do kosza żółtego?

-jakie śmiecie wyrzucamy do kosza zielonego

-czy znacie jeszcze inne kolory pojemników na śmieci? (załącznik) Jak_segregowac_odpady_dla_rodzicow.docx

 

Ponownie posłuchajcie wiersza „Kolorowe pojemniki” i po cichu powtarzajcie  razem z mamą.

 

A teraz czas na ruch. Zatańczcie przy piosence, wyklaskajcie  refren „Świat w naszych rękach”

https://www.youtube.com/watch?v=pRNtFXew_VE 

 

Zabawa słowna(twórcza) Co by było, gdyby ludzie nie segregowali śmieci?

Zobaczcie jak wygląda nasza planeta Ziemia, kiedy ludzie nie zbierają śmieci  - ilustracje  (załącznik).

Ziemia_pelna_smieci_(2).docx

 

Zabawa „Segregujemy śmieci” – połączcie śmiecie z odpowiednim  kolorowym pojemnikiem( załącznik).

 

                 polaczsmieci_z_odpowiednim_pojemnikiem(1).docx                                                 

 

 

                                                         

 

 

Razem z mamą/tatą powtórzcie wiersz „Kolorowe pojemniki”

 

2.Zabawy ruchowe – przygotujcie plastikową butelkę,  wygodny strój i dużo miejsca. Zaproście rodzeństwo i zaczynamy ćwiczenia z butelką.

https://www.youtube.com/watch?v=HvW4UOhQo3U ćwiczenia z butelką - My3 na sportowo! My3 - TV dla Dzieci

Zabawa „Celuj do kosza” –  z gazet zróbcie papierowe kule  i wrzucajcie je do kosza.

 

W wolnej chwili:

-Zabawa „Kolorowe pojemniki” – kolorowanie pojemników (załącznik). Pojemniki_do_kolorowania.docx

-Gra „Znajdź pojemnik”  - utrwalanie kolorów i wielkości  pojemników https://view.genial.ly/5e98aaef8a1e5e0e205e961f

-Powtórzcie razem mamą wiersz „Kolorowe pojemniki”

-Trochę ruchu nie zaszkodzi , piosenka do tańczenia, skakania, biegania

https://www.youtube.com/watch?v=OZTYeTEZ2wA

                                                                                            Wesołej zabawy!!!

 

..........................................................................................................................................................................................................

 

PIĄTEK 16.04.2020

 

Jak powstają kolory?

 Witam, witam Was Kochani zaczynamy kolejne zabawy z kolorami!

Dzisiaj zapraszam Was na bal kolorów!

Na początek posłuchajcie wiersza „Bal kolorów”  Magdaleny Tokarczyk (załącznik) wiersz_Bal_kolorow.docx i porozmawiacie  z rodzicami:

-gdzie przyjechały kolory?

-jakie kolory pierwsze pojawiły się na balu?

-jakie kolory powstały na balu?

-jakie są wasze ulubione kolory?

 

„Kolorowe doświadczenia”

 A teraz zamieniamy się w naukowców, będziemy badać i  mieszać kolory.

 Przygotujcie swoje farbki, pojemniki,  pędzelki , płatki kosmetyczne. Zabezpieczcie stół przy którym będziecie pracować, podwińcie rękawki.

Na początek przygotujcie kolory żółty, czerwony i niebieski.

Połączcie żółty z kolorem czerwonym na płatku kosmetycznym (miseczce). Jaki powstał nowy kolor?

Połączcie żółty z niebieskim. Jaki powstał nowy kolor?

Połączcie czerwony z kolorem niebieskim. Jaki powstał nowy kolor?

https://www.youtube.com/watch?v=rmWS5NNTS-8  (jak mieszać kolory?)

 

Zaśpiewajcie  i zatańczcie do piosenki. „Jesteśmy jagódki”

https://www.youtube.com/watch?v=2XPDxcObwrU

 

A może macie jeszcze ochotę na malowanie,  kto chętny to  skorzystajcie z  propozycji: „Malowanie na folii spożywczej”

http://mamarak.pl/2017/06/domek-malowanie-na-folii-inaczej/

Folię można owinąć np. wokół taboretu ( załącznik) Malowanie_na_folii_spozywczej.docx

 

Zabawa kreatywna  Żółty jak …? Żółty jak banan, słońce itp. Czerwony jak….?  Czerwony jak serce, krew itp.

Zabawa graficzna „Jaki  kolor  powstanie ?” (załączniki) Jaki_kolor_powsatnie.docx

 

W wolnej chwili:

-Przypominacie sobie naszą zabawę- „Tu paluszek, tu paluszek”

https://chomikuj.pl/LICK/DLA+DZIECI/CD1/25+-+Tu+paluszek*2c+tu+paluszek,2672442408.mp3(audio)

-Razem z rodzicami zagrajcie w grę edukacyjna „Włóż do koszyka”

 https://www.miniminiplus.pl/rybka-minimini/gry/sortowanie

-Z różnych kolorowych przedmiotów np. klocków, chusteczek, kredek ułóżcie na dywanie dużą, piękną tęczę. Ciekawe jesteśmy kto ułoży największą tęczę.

-Bajka na dobranoc -„Opowieść o kolorach ”https://miastodzieci.pl/bajki/opowiesc-o-kolorach/

 

 Drodzy rodzice będziemy wdzięczne za informację zwrotną:

- które z  proponowanych  przez nas zabaw  i aktywności podobają się najbardziej naszym Jagódkom? Informacje prosimy przesyłać na pocztę grupową :   jagodowe.przedszkolaki@gmail.com   

 

 Zachęcamy  do skorzystania z aplikacji https://balonblum.pl/gra z wydawnictwa Nowa Era. Można znaleźć ciekawe zabawy dla młodszych przedszkolaków. Logowanie dla rodziców przez Facebook.

Polecamy również https://www.lulitulisie.pl/materialy-dla-dzieci bajeczka „Hania i Lulitulisie w Wirusolandii“ pomagająca dzieciom przejść przez ten trudny czas.

............................................................................................................................................................................................................